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Représentation de la formation : Lieu de rencontres Parents/Enfants

Lieu de rencontres Parents/Enfants

Formation présentielle
Accessible
Durée : 28 heures (4 jours)
Taux de satisfaction :
8,6/10
(11 avis)
Durée :28 heures (4 jours)
Net de TVA
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Formation créée le 15/01/2021. Dernière mise à jour le 09/03/2023.

Version du programme : 1

Programme de la formation

Les modalités de maintien du lien entre parents/enfants séparés par une décision de Justice se posent dès le début du placement. Les visites médiatisées sont souvent vécues par les parents comme une contrainte judiciaire, voire comme une violence institutionnelle. Pour autant ce dispositif, réfléchi et réalisé par des intervenants formés, est un véritable outil éducatif et thérapeutique. Aujourd’hui, les situations familiales à l’origine du placement de l’enfant s'aggravent. Le nombre d’enfants placés est en augmentation et les professionnels sont confrontés à de multiples problématiques (maltraitances, négligences, comportements incestueux, maladie mentale des parents ou des enfants…). Dans ce contexte, la visite est emblématique de l’articulation entre travail éducatif, social et thérapeutique. Il est donc indispensable de dynamiser ce dispositif pour repenser les modalités de la prise en charge globale de l’enfant, qui ne cessent d’évoluer sous les effets du cadre légal et des pratiques innovantes visant à assurer la réparation de son développement personnel. La complexité et la richesse des pratiques de médiatisation requièrent un haut niveau de professionnalisme, en termes de connaissances théoriques, techniques, cliniques et éthiques. Nous proposons cette action de formation qui permet à la fois de partager un socle commun de connaissances sur ces différents aspects et de valoriser l’expérience des professionnels et l’analyse des pratiques.

Objectifs de la formation

  • Introduire les notions de compétences parentales, de parentalité et de dysparentalité
  • Permettre d’établir un lien « différent » entre le parent et l’enfant
  • Réfléchir sur les incidences des visites médiatisées dans les relations parents-enfants mais aussi parents-enfants et service social / travailleurs sociaux

Profil des bénéficiaires

Pour qui
  • Travailleurs sociaux dans le champ de la protection de l'enfance
Prérequis
  • Aucun

Contenu de la formation

  • Séquence 1 - 2 jours : Approches théoriques et conceptuelles de l’accompagnement du droit de visite parents/enfants
    • Cadre juridique et professionnel de référence
    • La visite en présence d'un tiers
    • Différentes formes d’accompagnement du droit de visite
    • La visite médiatisée : éléments de définition
    • La fonction de la visite médiatisée
    • Indications et objectifs de la visite médiatisée
    • Notion de la parentalité
    • Notions de défaillances parentales et dysparentalité
    • Les besoins fondamentaux et structurants de l’enfant
  • Séquence 2 - 2 jours : Études de cas, analyse des contextes et des pratiques professionnelles : les visites médiatisées à l’épreuve des faits, une pratique et un cadre méthodologique spécifique à définir :
    • Un cadre spécifique à définir
    • Observation des interactions parents/enfants
    • Quand peut-on arrêter les visites médiatisées ?
    • La notion de "tiers"
    • le "cadre à penser" pour les professionnels
    • Le travail d’équipe : * fonction de « contention » de l’équipe * fonction de « réflexion » : la discussion collégiale
    • Enjeux du travail partenarial
    • Les écrits professionnels
    • Définition d’un "guide professionnel"
Équipe pédagogique

L'équipe de formateurs mobilisée pour cette action dispose d'une expertise sur la problématique du lieu de rencontre parents/enfants. Selon le lieu géographique retenu, la formation sera dispensée par l'intervenante suivante : - Marie-Christine CAUSSE - Assistante sociale et Médiatrice familiale

Suivi de l'exécution et évaluation des résultats
  • Feuilles de présence.
  • Questions orales ou écrites (QCM).
  • Mises en situation.
  • Formulaires d'évaluation de la formation.
  • Certificat de réalisation de l’action de formation.
Ressources techniques et pédagogiques
  • Documents supports de formation projetés
  • Exposés théoriques
  • Etude de cas concrets
  • Quiz en salle
  • Mise à disposition en ligne de documents supports à la suite de la formation.

Qualité et satisfaction

Taux de satisfaction des apprenants
8,6/10
(11 avis)

Capacité d'accueil

Entre 6 et 15 apprenants

Accessibilité

Accessible aux Personnes en Situation de Handicap (PSH) - Les aménagements nécessaires à l'accueil des PSH sont évalués selon chaque situation lors d'un contact préalable